视觉辨别能力不足的孩子主要表现为： 辨别拼音“b”和“d”、“p”和“q”等困难； 辨别汉字的形近字如“天”和“夫”，“田”“由”和“甲”等有困难； 经常会将数字6和9、2和5、3和8等认反。..

为什么孩子就是不喜欢我？ 我什么我教他什么 他都不愿意学？ 为什么让他做什么 他就不做什么？ ...... 这可能是你的 “管教” 方式出了问题哦！..

如厕的问题 儿童上厕所排尿、排便是生活自理的基础环节。正常儿童在3岁时，大多数都能独立排尿，4岁时，能独立排便，6岁时，已明确地知道应当(必须)在厕所里排尿、排便。自闭症儿童由于感知上的障碍，常常在排泄、如厕方面出现问题，甚至出现令人头痛的异常做法(如不去厕所，不蹲厕所、尿频、便秘、脱光衣服大小便等)。..

“二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走”这是孩子身体机能的发育过程，每个孩子都会经历这些阶段。老人家都会建议让孩子多爬爬跑跑，但现在很多孩子会爬的越来越少了。通过爬行，孩子能获得什么成长呢？怎么样激发孩子爬行的乐趣和热情呢？ ..

最初，孩子所表现出的自闭症症状，是大多数父母最困惑的事情之一：不停地拍手、摇晃、把玩具排列的整整齐齐，甚至盯着风扇旋转的叶片，这些都比周围的世界更能吸引他。..

位于头顶的大脑顶叶负责触觉的辨识，低层次部分负责感知冷热、压力。高层次部分负责触觉的辨识，如皮肤被触碰的两处形成的位置辨别、物体形状的触辨、物体质感的辨识等。..

孩子一旦出现这些语言问题，该怎么办？..

语言具有社会交流、学习技能、传递信息、调节情绪等功能，对于儿童来说语言发育尤为重要。..

单纯语言障碍儿童特点 　　那么，如何把单纯的语言障碍儿童从自闭症谱系中鉴别出来呢?..

自闭症儿童的语言能力虽然各不相同，但一定具备以下特点：..

昆山六岁以下孩子发展阶段..

发音不清、气息微弱、没有语言、口腔运作不灵活(协调性差) 、面颊过度松软或僵硬、舌头不会伸卷、软腭无力、偏食挑食(口腔敏感)、流口水、不能很好的用腹腔运气。..

4-6岁儿童智能发展特点..

昆山自闭症的认知怎么训练..

3-4岁儿童智能发展特点..